jueves, 30 de junio de 2011

Curso de Formación del Profesorado de la Fundación Avanza

EL 5 de setiembre empiezan los cursos de la Fundación Avanza para profesionales de la educación, profesores y orientadores/as. Se prolongarán hasta el 30 de noviembre.

- “Identificación del alumnado con altas capacidades intelectuales/talento/sobredotación intelectual"
 Dirigido a psicólogos que trabajen en el ámbito educativo en infantil, primaria, secundaria y bachiller.


- "Desarrollo del talento intelectual en el aula. Actividades y consideraciones"
Dirigido a Profesores y/u orientadores de infantil, primaria, secundaria y bachiller que presten sus servicios en centros docentes públicos, concertados y privados en los que se impartan las enseñanzas anteriores a la universidad establecidas en las normas educativas vigentes, ya sean de régimen general o de régimen especial.


 - "Necesidades del alumnado con talento intelectual"

Dirigido a Profesores y/u orientadores de infantil, primaria, secundaria y bachiller que presten sus servicios en centros docentes públicos, concertados y privados en los que se impartan las enseñanzas anteriores a la universidad establecidas en las normas educativas vigentes, ya sean de régimen general o de régimen especial.


Dirigido a profesores de infantil que presten sus servicios en centros docentes públicos, concertados o privados.



Los cursos están tanto en proceso de homologación, 100 h. cada uno, como de subvención parcial, por parte del Ministerio de Educación. Con la subvención solicitada el coste de estos cursos está entre los 65 y los 85 euros.
Abierto el plazo de preinscripción de matrícula. La preinscripción no conlleva compromiso alguno, salvo la reseva de plaza.

Libro: "Aulas muy creativas. Ideas para motivar, mejorar las clases y evitar la rutina"


Autora:
Michelle Scavo
Editorial: Narcea, S.A. de ediciones
I.S.B.N: 978-84-277-1730-5

    Un libro pensado para cualquier maestra o maestro, desde la escuela infantil a la educación básica, que esté buscando actividades innovadoras y estimulantes para poder utilizarlas en cualquier momento, con cualquier grupo de alumnos y alumnas, y con niños y niñas de distintas capacidades y edades. Las ideas que ofrece este libro han demostrado su eficacia en todo tipo de aulas.
      Todas las actividades requieren muy poca preparación y pueden realizarse con suma facilidad. Dado su amplio repertorio de ideas, el libro será sumamente útil para todos y todas las docentes, tanto veteranos/as como principiantes.

Libro "Conocer el cerebro para la excelencia en la educación"

Maya Elcarte, Nieves
Rivero Rodrigo, Santiago


Prólogo y Dirección Científica de Fancisco José Rubia Vila
Edita: Innobasque. Agencia Vasca de la Innovación
Depósito Legal: BI-2841/2010

lunes, 27 de junio de 2011

Monográfico "Alta habilidad: Superdotación y Talento"

Revista electrónica interuniversitaria de formación del Profesorado. Abril 2010
Tema Monográfico "Altas habilidades: superdotación y talentos" 
Coordinado por Maria Dolores Prieto Sánchez.

miércoles, 22 de junio de 2011

The Templeton National Report on Acceleration

A Nation Deceived:
How Schools Hold Back American´s Brightest Students.
Volume II

Informe Nacional Templeton sobre aceleración

Una Nación engañada:
De qué forma las escuelas reprimen a los estudiantes más brillantes de los Estados Unidos.
Volumen I
                       

jueves, 16 de junio de 2011

Hezitzaileak hezitzeko ipuina

HEZITZAILEAK HEZITZEKO IPUINA

Orain dela denbora bat, gogoratzen ez dudan tokiren batean istoriotxo bat irakurri nuen.Berriro ere topo egin dut berarekin,izan ere sarean zehar nabigatuz doa, eta gure bloga harentzat kokaleku edo “portu” egokia izan daitekeela iruditu zitzaidan.


Bazen behin 3 urte bete eta eskolan hasi zen mutikoa. Irriketan zegoen hasteko, bere amak han gauza asko egiten zirela kontatu baitzion. Lehen egunean andereñok “gaur marrazki bat egingo dugu” esan zuen. “A zer ondo! Asko gustatzen zait marraztea” pentsatu zuen haurrak. “Arrainak, eguzkiak, izarrak, etxea zuhaitzak…margotuko ditut”. Orduan, zera erantsi zuen irakasleak ” itxaron, ez hasi oraindik, aurretik zer marraztuko duzuen esan behar dizuet. Gaur lorea egingo duzue”. Umeak pentsatu zuen ” ederto, gustuko ditut loreak; arrosak, moreak, horiak, handiak, txikiak, lorontzian, jardinean… egingo ditut” Andereñok zera gaineratu zuen, ordea “ itxaron, ez hasi oraindik, nik arbelean egindakoaren tankerakoa irudikatu behar duzue eta”. Arbelean ageri zena lore gorri-gorria eta zurtoin orlegia zuen.
Beraz, mutikoak zurtoin orlegiko lore gorri-gorria egin zuen.

Beste behin, andereñok esan zuen “ gaur plastilinarekin jolastuko gara” Haurra pozik jarri zen. “Asko gustatzen zait plastilinarekin aritzea. Gauza asko egin ditzaket: zubia egingo dut ala harresia ala…” baina andereñok erantsi zuen “itxoin, ez hasi oraindik, honen moduko plater urdina egin behar duzue”.
Beraz, mutikoak plater “urdin-urdina egin zuen.

Lehen hezkuntzara igarotzerakoan haurrak irakasle berria izan zuen. Behin, andereño berriak esan zuen ”gaur marraztu egingo dugu”. Umea geldi-geldi geratu zen, itxaroten, besteek marrazkia egiten zuten bitartean. Harengana hurbilduz galdetu zion ikasleari “ zergatik ez duzu irudirik egiten?”. “Zer egin behar dudan esan iezadazun itxaroten ari naiz” erantzun zion haurrak. “ Nahi duzuna egin dezakezu, denek marrazki berbera egin ezkero nola desberdin dezaket zuetariko bakoitzak egindakoa? ” .
Orduan, mutikoak zurtoin orlegiko lore gorri-gorria egin zuen.

lunes, 6 de junio de 2011

Enseñanza de idioma chino como actividad extraescolar

Un total de diez centros educativos andaluces ofertarán el próximo curso la enseñanza del idioma chino en horario extraescolar. Se trata de un proyecto al que se podrán adherir los alumnos y alumnas de forma voluntaria y que, como ha matizado el consejero de Educación de la Junta de Andalucía, Francisco Álvarez de la Chica, supone "una especial oportunidad" para los escolares clasificados dentro de las altas capacidades, al tratarse de una lengua "compleja".;En declaraciones a los periodistas en Huelva, donde ha presentado el programa Idiomas y Juventud, Álvarez de la Chica ha explicado que la Junta de Andalucía espera que de esta oferta "tengan una especial oportunidad los alumnos andaluces valorados dentro de la clasificación de altas capacidades".
El consejero de Educación ha señalado que las clases se impartirán fuera del horario lectivo en los centros que sean seleccionados para participar en esta experiencia en la que está trabajando la Consejería de Educación, y que cuenta con la colaboración del Gobierno chino. No obstante, ha explicado los centros donde se impartan las clases estarán abiertos a los escolares de otros espacios educativos, de manera que el colegio seleccionado servirá de referente físico, ya que "no implica que sólo se beneficien los escolares de ese centro".
Asimismo, ha indicado que el chino es una lengua "de extraordinaria importancia", por lo que "representa la cultura china, por el gran impacto que tiene China en cuanto a población y a factores económicos", así como ha resaltado que todas las previsiones anticipan que "en menos de una década China será la primera potencia económica en el mundo".
"Tenemos unos extraordinarios visitantes chinos que se han quedado entre nosotros, muchos niños y niñas que han sido acogidos por familias andaluzas, que son andaluces de pleno derecho, y en muchas ocasiones también sus familias razonablemente quieren darles la posibilidad de que no pierdan los elementos más significativos de su cultura de origen", ha remarcado Álvarez de la Chica, que además ha valorado que también "hay muchos andaluces que quieren que sus hijos aprendan esta lengua".
Del mismo modo, ha apuntado que el proyecto se encuentra en su fase inicial y por ello una vez se ponga en marcha —el próximo curso—, se analizará el nivel de demanda o el futuro de los distintos niveles.
Por su parte, Álvarez de la Chica ha afirmado que Andalucía contará con diez centros, uno en cada una de las capitales, de manera que donde se indique un mayor nivel de demanda "habrá dos centros", a la par que ha destacado que con este proyecto Andalucía se convierte en una comunidad autónoma "de vanguardia".

Fuente: EUROPA PRESS. 01.06.2011

ACTIVIDADES REALIZADAS - EGINDAKO EKINTZAK

2010ko urriak: - Mendi irteera eta bazkaria

2010ko azaroak:
- Taller astronomía. Con la colaboración del la Asociacón Astronómica Izarra de Durangoko Izarra Astronomi Elkartea

- Visita guiada a las cuevas de Santimamiñe

2010ko abenduak:
-Visita y actividad realizada en las instalaciones del BTEK, en el Parque Tecnológico de Zamudio.

2011ko urtarrilak:
- Colaboración en la organización de las II Jornadas sobre atención a niños y niñas de Altas Capacidades organizadas por ALCAGI.